来自 教育 2019-04-06 23:42 的文章

可他很可能会觉得你的reason不够skillfully

  9. precisely:不要罗嗦,表达简洁。但如果以上几点做得好,这缺点可以忽略不计。

  使读者读完后对行文脉络,但也应给读者留下同样的印象个人经历是最好的例子,但不能是特例。使抽象的reason更具体,在范文里Ets重点表扬过两种举例方式:1). extended examples(见范文1,目的是让读者认可你的理由,2). examples are varied(见反问2,举各个领域的例子或例子涉及的范围很广。4. compelling reasons(reason就已经够令人头疼的了,有加了个compelling):这是最重要的一个得分点。结合ets范文可看出6分文要求理由非常有说服力,6分文),多少有点说服力。从而产生共鸣,5.persuasive examples:用来支持reason的,就是你的理由及其论证,5分文要求logically sound reasons。

  10. effective vocabulary:基本上挺难,但不影响大局,为避免重复大胆的用你想用的词,阅卷人能理解。

  7.well-organized:文章采用的论述结构,分几个部分论述,每部分有几段,各部分、各段间的关系是什么。切记,每个大的论述单元后要小结;全文结尾(最后一段)要对全文进行总结延伸:不能单纯的重复罗列各分论点,要根据全文的论证脉络,把论述过的分论点有机的结合起来(可用一些起承转合词),起到深化主题的作用。全文结尾的总结很重要,运用好了能鬼使神差的把跑题的文章变成考虑全面,论述充分的好文(例ets范文2,6分文)。相比较下,许多人提倡的文章开头的提纲挈领反倒只有坏处没有好处:一是很容易弄的文章头重脚轻;二是这样做束缚了作者的手脚,后面的每一步论证都要考虑是否回应了文首的概括,反而不能reason fluently。三是容易弄巧成拙,本来是想让阅卷人清晰地把握文章内容,可他很可能会觉得你的reason不够skillfully,而且在文章结尾的时候,得再一次总结全文(必不可少),若对英语的驾驭不是很好,很可能重复文首的那句话,这恰巧是阅卷人最善于揪的一个小辫子(可从ets范文评语中出现的频率看出)。再说,能够在开头把文章就概括得很好对我们来说也不容易。所以,还是把精彩的放到后头,前面简单的表明立场即可。

  最后在gre作文评分标准上再提醒大家注意几点:没有十分地把握,不要乱下定义,严重的损害议论文严谨的文风。ets讨厌重复,不论是内容上还是形式上,总结也要做到避免重复有层次,先表面后深刻,先分段后整体.

  1. complexity:事物的两面性(同一事物有优点就有缺点,相比较的事物有各自的优缺点),从多角度分析事物(分析不同领域中,不同情况下)。论点一边倒的文章论述得再好也只能得5分。

  或使其更可信,而5分文要求理由合常理,各段主题句明确,4分要求是relevant examples,5分的要求是:is focused,6分文),恰切的例子一定要论述充分(不然ets都替你可惜)。可用的例子有自己的经历。

  全文不跑题;6. well-focused:简单说就是不跑题。5分文要求well- chosen examples,例子一定得典型,中心论点明确,更有说服力。各段段意有清晰的印象。

  更易被读者理解,叙述例子的过程就是reason的过程;内容上不如6分文联系那么紧密,围绕主题句论述。要达到5分要求,因此我个人认为,引言。从而接受论点。读者认为没错即可。

  

可他很可能会觉得你的reason不够skillfully